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《课程教材教学研究:教育研究》
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2012年2期
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谈数学概念课的教学
谈数学概念课的教学
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摘要
<正>一、数学概念教学原则在科学理论原则指导下的研究成果,才经得起实践的检验。课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,注重把教育理论不断应用到课堂教学中去是
DOI
6jr6217qj5/2046187
作者
骆雯琦;黄永明
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:教育研究》
2012年2期
关键词
数学概念教学
课堂教学
认知结构
意义接受学习
概念形成
变式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:教育研究
2012年2期
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