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有关情感教育在初中数学教学中实施的思考

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摘要初中学生处于青年与少年过度阶段,他们的身心发展还不健全,注重对初中学生进行情感教育的引导有助于促进初中教学意义的实现,情感教育在初中数学教学中的实施一方面提升了学生对数学学习的情趣,另一方面有助于促进学生教学情绪的培养,协助学生形成良好的数学学习心理,提高初中数学教学质量。

DOI 3j793oxm41/2047729

作者金秋月

机构地区不详

出处《快乐阅读》 2016年22期

关键词情感教育初中数学教学情感教育的实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）