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《中学教研:数学版》
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2002年8期
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对一个习题的建构性探究
对一个习题的建构性探究
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摘要
所谓建构性探究就是立足于引导学生在理解数学知识的基础上建立知识系统和网络,形成良好的认知结构.高中数学课本中的习题,大都以特殊事例出现,有些具有良好的生长点,对这些题目仔细分析,深入探究,能品味出内涵,以此形成知识体系.现以《平面解析几何》P.112第lO题为例.
DOI
lj1q18e5dv/2051168
作者
龚德行
机构地区
不详
出处
《中学教研:数学版》
2002年8期
关键词
高中
数学
课本习题
平面解析几何题
解法
探究性学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学教研:数学版
2002年8期
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