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小学科学课要上出“科学味”

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摘要小学科学课堂中,最大问题就是学生兴趣低。为有效解决这些问题,学校以及教师采取了大量措施,但见效甚微。那么,教师如何让科学课具有"科学味"呢?本文主要从以下几点展开论述,希望能够给予教育工作者一定的借鉴,真正实现学生的全面、健康、可持续发展。

DOI 0dpn657x42/2057445

作者卢洪江

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2015年8期

关键词小学科学课科学味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）