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试论小学科学课中的科学探究

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摘要随着小学科学课的普及，“科学探究”一词经常被提到，但对于什么是科学探究和如何最有效地进行科学探究仍使部分教师深感困惑。教育工作者很少有机会亲自体验科学研究，对此，多数人认为教师做学生时没有学过科学探究，也没有学过如何用这种方法教学生。下面是我对其中一些最普遍的问题的思考。

DOI 0dpq5lrx42/926469

作者丁永琴

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2010年8期

关键词 “科学探究” 小学科学课教育工作者科学研究教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）