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高中英语课堂教学中的写作技能指导与训练模式

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摘要在问卷调查和访谈的基础上,从实证的角度,探讨我国高中英语课堂教学中教师对学生进行写作指导的现状、学生对课堂写作教学的反馈及相关问题,提出了可供广大教师参考的提高学生英语写作能力的策略和训练方法.

DOI y2d3p0zn49/205867

作者路莹

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2004年3期

关键词英语写作信息加工问卷策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

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