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少数民族预科生养成教育的实践与探索

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摘要本文阐述了养成教育的策略与途径。我们强调以社会主义核心价值观为基础,以实践活动为载体,使预科生树立理想、懂得感恩、承担责任、学会反省。通过实践活动,并辅助于学院制度的建设,使学生将其外在的行为转化为内化的认识,帮助预科生逐步养成良好的行为习惯并提升他们的综合素养,为未来的大学生活打下良好的基础。

DOI lj1qk26rdv/2066944

作者张婷燕;张海燕

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2017年4期

关键词少数民族预科生养成教育实践与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）