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多元解读文本——让语文阅读教学更有魅力

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摘要 '一千个读者心中就有一千个哈姆莱特',新课程理念强调学生在解读文本时,要注重个体的差异性,要鼓励学生从不同角度、不同层面、不同背景做出解读,让学生在课堂上深入文本,激活其潜能,发展其个性,让语文教学更富有新意,更富有魅力。

DOI odwz839gdk/2069280

作者吴向东

机构地区不详

出处《名师在线》 2017年7期

关键词小学语文阅读多元解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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