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多元解读阅读文本 深化英语阅读教学
多元解读阅读文本 深化英语阅读教学
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摘要
摘要:文本解读是对文本的意义与形式进行深层加工和意义建构的过程。教师文本解读水平的高低决定着其教学设计的好坏,也直接影响着学生学习体验的程度、认知发展的维度、情感参与的深度和学习成效的高度。本文探讨了文本解读的重要性、影响文本解读的决定性因素以及阅读文本解读的角度,其目的在于增强教师多元化解读阅读文本的意识,深化英语阅读教学,培养学生英语学科核心素养。
DOI
54kkxvvl4k/5526581
作者
齐涛
机构地区
咸阳市淳化县教育教学研究室 711200
出处
《教学与研究》
2021年14期
关键词
初中英语
阅读教学
文本解读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年14期
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