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建构任务型课堂凸显英语“智慧”

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摘要任务型课堂使教师的关注点从教法转变为学法,突出了学生的主体角色。本文在研究过程中强调了任务型课堂的建构价值,并指出教师应该通过交际任务、调查任务、表达任务与小组任务的开展,建构英语智慧课堂,提高每一个初中生的综合语用能力。

DOI zdl3g8y8dl/2069416

作者谭燕

机构地区不详

出处《名师在线》 2017年24期

关键词初中英语任务型教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

建构任务型课堂 凸显英语“智慧”