班主任的爱需要细节和方法

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摘要 班主任在教学工作中要尊重、了解、关心、相信学生,多角度了解、理解学生的思想动态,从而真正地走进学生的内心。对处于不同发展区的学生要一视同仁,注重细节和教育策略,才能真正达到育人的目的。
机构地区 不详
出处 《宁夏教育科研》 2017年3期
出版日期 2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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