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《山东外语教学》
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1985年3期
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变机械识记为意义识记——英语教学一得
变机械识记为意义识记——英语教学一得
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摘要
有这么一个实验:识记12个无意义音节,需要1.65次,才能成诵;识记36个无意义音节,需要55次;而识记个节诗,其中有480个音节,只要7.75次,就能成诵。有这么一个传说:一次一个老师给学生布置了背诵圆周率3.1415962535的作业后就到山上找和尚喝酒去了,直到黄昏,学生仍
DOI
5jo1zmyndv/2112160
作者
任杰
机构地区
不详
出处
《山东外语教学》
1985年3期
关键词
机械识记
无意义音节
意义识记
词型
虚拟语气
insist
分类
[语言文字][英语]
出版日期
1985年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山东外语教学
1985年3期
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