数学探究活动的有效策略分析

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摘要 随着新课程改革的深化,教学越来越注重探究活动的设计与实施,探究活动应注重知识和情感的相融,借助探究活动将生活与教学相关联,借助于探究活动实现学生认知、能力和情感的多重提升.
机构地区 不详
出处 《数理化解题研究》 2017年12X期
出版日期 2017年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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