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新课标下中职数学教师的角色转变

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摘要由于教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质是所能吸引学生学习的主要力量源泉,因此本文就影响中职学生学习数学的兴趣、动机等主要因素,来探析中职数学教师如何转变观念,丰富自己的专业知识,以适应新时代职业教育发展的要求.

DOI 54yrzx0md0/2122328

作者周学良

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2014年19期

关键词中职数学教师激发兴趣角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）