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质疑当前的优质课模式

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摘要当下,各种级别的优质课在教学形式上都相互拷贝着:学生走上台前,教师隐入幕后,学生做演员,教师当导演,再加上多媒体的运用,这已经成了优质课的典型特征.

DOI pj0znr3y4y/2125775

作者唐为民

机构地区不详

出处《教师之友》 2003年10期

关键词优质课多媒体教学教学模式主体作用评价标准中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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