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《桂林师范高等专科学校学报》
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以温情写温晴的《济南的冬天》——新课标的新理念与整体阅读教学相结合之示例
以温情写温晴的《济南的冬天》——新课标的新理念与整体阅读教学相结合之示例
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摘要
结合新课标并使用整体阅读方法来解读初中课文《济南的冬天》,可发现作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景,营造出一种温婉的整体性语感.语言层面写的是济南的"温晴",所要表达的是济南冬天的温情:"温晴"是所见的外象,是借以表现心象的客体和媒介;"温情"是心象(心灵感受),它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受.
DOI
ojnkxrrgjr/2126485
作者
范肖丹;梁福根
机构地区
不详
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2003年3期
关键词
《济南的冬天》
课程标准
初中
情感
审美
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
桂林师范高等专科学校学报
2003年3期
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