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任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育教学模式探索

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摘要任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育教学模式是在针对我国学前教育专业社会领域课程的教学现状思考与分析的基础上,在多年的教育实践探索的基础之上形成的一种有利于学前专业学生形成本领域教学实践能力的教学模式。该模式从教学的目标、教学的操作程序以及教学的评价等方面做了比较具体的介绍与表达,对于学前专业社会领域课程的建设具有一定的借鉴意义。

DOI 5jo1vq7zdv/2127536

作者李焕稳

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2017年3期

关键词任务驱动实践导向学前儿童社会教育教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）