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论“三位一体，分流培养”教育教学模式

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摘要本文根据造就现代人的目标,对教育教学系统进行优化,提出"三位一体,分流培养"教育教学模式.其基本思想是,要实现培养目标,就需要将学校、企业和社会一体化;课堂、课外和假期教学一体化以及生产、教学和科研一体化,学生分大类招生,低年级统一培养,高年级实施按不同专业方向进行分流.以国家教育部示范性高职院校--金华职业技术学院旅游系为实践基地,研究了该模式的实际应用及如何充分利用资源,最大限度地提高教育教学质量问题.

DOI lj1q6672dv/2134668

作者张跃西

机构地区不详

出处《金华职业技术学院学报》 2001年1期

关键词高等职业教育专业设置培养目标教学模式教育目标产学研结构

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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金华职业技术学院学报

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