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初中物理导入新课的艺术

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摘要 <正>1.温故知新引入法。新知识的理解、掌握及运用常常是对原有知识的一种巩固与提升,因此我们有时可以搭建好新旧知识之间的桥梁,以复习旧知识为抓手,有系统、有针对性地设置一些富有思考性的问题,把学生思维的最近发展区引到新课的边缘上来,让他们经历发现问题,思考问题并解决问题的过程。例如,笔者在教

DOI 0dpnpwx942/2153021

作者刘敦波

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2012年3X期

关键词初中物理引入法知识的理解思考性最近发展区液体压强

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）