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巧妙提问,创造小学数学有效课堂

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摘要做学问,贵在有疑,疑问,是点燃智慧的火花,是开启智慧航程的金钥匙,尤其是在数学这种思维性、逻辑性强的科目,适当地设置疑问,提出问题,更加有助于激发学生学习的兴趣,增加思考的乐趣,提高课堂的效率。问题的提出是越多越好吗?当然不是,时间是宝贵的,一节课只有短短的几十分钟,教师要把有限的时间充分运用就不能盲目地提问。因此,疑问不是随便设置的,有些无关痛痒、隔靴搔痒的问题,提问了只能占用课

DOI wjvwp9wqd7/2155550

作者徐敏

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年9期

关键词创造小学小学数学巧妙提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）