摘要
摘要:在当前的教育背景下,教师需要明确小学语文课堂的重要作用,并根据学生的真实学情,将课堂提问设置为语文互动课堂的重要教学环节,以此保障学生的学习效率与质量。互动教学模式能够有效提升学生的学习兴趣,教师可以灵活运用课堂提问,使其能够在互动式学习中,感受语文课堂的教学活力,以此实现学生语文素养的综合发展。本文将通过提高提问的针对性、保障互动的多元化等措施,针对小学语文互动课堂的构建策略进行全面分析,以供参考。
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)