基于让学引思的小学数学教学探究

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摘要 当前虽然很多教师具备了让学引思的教学理念,却缺少一套让让学引思教学得以实现的教学实践方法,现以三角形的角度说明教师实施让学引思活动的流程,及实施流程中需要把握的要点。
机构地区 不详
出处 《小学生(教学实践)》 2018年2期
出版日期 2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)