首页 > 《小学生(教学实践)》 > 2018年5期 > 归纳推理在小学数学教学中的应用分析

归纳推理在小学数学教学中的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学课程教学的目的就是让学生对现实世界中的数量关系、空间形式和变化规律进行学习与掌握,具有较强的抽象性学习特点。而归纳推理是学习数学课程必不可少的一种推理形式和思维方式,是每个学生都必须要掌握的方式。因此,本文笔者先对归纳推理进行了概述,然后对其应用策略进行了具体的分析,旨在抛砖引玉,提升小学数学教学效果,为学生的健康发展奠定扎实基础。

DOI wjvwp9pnd7/2155674

作者温地长

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2018年5期

关键词归纳推理小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）