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《小学生(教学实践)》
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2018年5期
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归纳推理在小学数学教学中的应用分析
归纳推理在小学数学教学中的应用分析
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摘要
数学课程教学的目的就是让学生对现实世界中的数量关系、空间形式和变化规律进行学习与掌握,具有较强的抽象性学习特点。而归纳推理是学习数学课程必不可少的一种推理形式和思维方式,是每个学生都必须要掌握的方式。因此,本文笔者先对归纳推理进行了概述,然后对其应用策略进行了具体的分析,旨在抛砖引玉,提升小学数学教学效果,为学生的健康发展奠定扎实基础。
DOI
wjvwp9pnd7/2155674
作者
温地长
机构地区
不详
出处
《小学生(教学实践)》
2018年5期
关键词
归纳推理
小学数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生(教学实践)
2018年5期
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