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还原平均数的本来面目——“平均数”教学设计与说明

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摘要小学阶段平均数的教学,在我国经历了从作为应用题到作为统计初步知识的变迁。1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》,'平均数'内容首次被引入小学,当时是作为应用题安排在四年级教学。从1978年颁布的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》,到1986年颁布的《全日制小学数学教学大纲》,求平均数的应用题都是遵循螺旋上升的编排原则分为两段教学。直到1992年颁布的《九

DOI ldey7n0qj3/2162117

作者徐艳

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年10X期

关键词平均数教学平均数本来面目教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学教育

2016年10X期

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