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对初中化学课堂探究教学的思考

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摘要 <正>随着初中化学新课程改革实践的不断深入,课堂教学发生了翻天覆地的变化。但也透射出一些浮躁,成为新一轮课程改革必须面对的问题。一、探究教学的关键是有效思维新课程要求教学活动联系生活、回归生活,追求并实现教育本身具有的生活意义,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。这一课程目标的实现关键在于合作探究的有效性,而有效探究的着力点是学生思维训练的预设及展开。

DOI wjvw88wkd7/2163602

作者王小亮

机构地区不详

出处《学校管理》 2014年2期

关键词初中化学课堂探究思维训练合作探究课程改革实践新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）