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有效提升初中信息技术课堂效率的实践探索
有效提升初中信息技术课堂效率的实践探索
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摘要
<正>信息技术有着很强的动手实践要求和理论理解要求,而初中学生往往耐性不足,如果我们沿袭传统的理论宣讲式教学,肯定会让课堂陷入昏昏欲睡的困境。所以,一线教师要学习新课改精神,从学生的认知规律出发,根据教学内容设置符合学生认知和发展的教学方式方法,引导学生有效迁移知识,生成能力。一、分析学生认知,设置趣味引导兴趣在驱动学生主动探索和学习中起着非常
DOI
3j79zz9w41/2163605
作者
叶宏斌
机构地区
不详
出处
《学校管理》
2014年2期
关键词
技术课堂
课改精神
学生认知
信息技术
理论宣讲
教学方式方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学校管理
2014年2期
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