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识字教学应着力挖掘文化内涵

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摘要 <正>汉字是记录汉语的书面符号。从殷商甲骨文开始,汉字已经有了三千四百多年的历史,它书写了中华民族的历史,承载了光辉灿烂的中华文化。然而,审视现在的语文课堂,许多

DOI 7dmlxezljn/2164806

作者张姝杰

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2010年6期

关键词识字教学文化特征殷商甲骨文识字能力表意性文字符号

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文教学：园地

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