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在教学情境中激发学生学习音乐的兴趣

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摘要 '兴趣是最好的教师',相信这句话对大家来说并不陌生,尤其在音乐学习的过程中,这句话显得尤为重要。传统音乐课堂的教学模式在一定程度上只会使学生感到枯燥乏味,从而失去了学习音乐的兴趣。怎样提高学生的兴趣,我认为关键环节就在于课堂的情境创设,那么,如何创设有效的音乐教学情境呢?一、运用特定语言营造教学情境苏霍姆林斯基说:'教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中的脑力劳动的效率。'教师的语言技能

DOI lj1q2npgdv/2166692

作者陈银银

机构地区不详

出处《学子：理论版》 2016年21期

关键词中激发学习音乐学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）