美国儿童美术课堂——尊重儿童的表达表现

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>在美国的儿童美术课堂里,无论所采用的艺术形式如何变化,所使用的材料如何不同,课堂中一个不变的流程就是:在儿童的作品相继完成时,教师会在教室里忙碌地穿梭,他要走到每一位儿童面前与之交流,请儿童介绍他所创作的作品,并在作品适宜的地方标上儿童所说的作品名称。有时儿童的作品看来真

DOI g4q28q8748/2174724

作者左志宏

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2013年1期

关键词美术课堂儿童美术教育作品名称艺术形式艺术道路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）