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剖析音乐作品内涵提高幼儿音乐表现力

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摘要 <正>为提高幼儿的音乐表现力,在3~6岁幼儿日常的音乐教育活动中选取大量不同风格的音乐作品组织活动,有利于培养幼儿感受美和表现美的能力。一般选用的音乐作品分为歌曲和纯乐曲,两类所占比例不同。歌曲有歌词相配容易让幼儿理解和接受,但幼儿的想象空间会受限于歌词,影响幼儿表现其内容的丰富性;乐曲完全由旋律构成,剖析方法单一,会影响幼儿理解的深度和广度,进而影响表现力的发挥,甚至

DOI n49o63pz4y/2174759

作者马雪梅

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2014年Z1期

关键词音乐作品音乐表现力音乐教育活动身体动作感性经验教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：幼教研究

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