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浅谈小学语文课堂教学中的“示弱策略”

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摘要 "示弱"不仅是一种教学策略,更是一种教学智慧。教学实践研究表明:在小学语文课堂教学中,教师要构建平等、和谐的课堂氛围,通过巧妙"示弱",能提供学生自主发展的时空,克服学生的依赖心理,并培养学生的质疑精神。

DOI n49o62rz4y/2177783

作者朱延桂

机构地区不详

出处《阅读》 2015年3X期

关键词语文教学示弱策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）