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案例教学法在临床专业“生理学”教学中的应用——以岳阳职业技术学院为例
案例教学法在临床专业“生理学”教学中的应用——以岳阳职业技术学院为例
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摘要
通过对本院临床高职三年制2个班的'生理学'教学改革问卷调查发现,案例教学法可以提升学生学习积极性,提高课堂生动性,提升学生学习主观能动性,但亦存在部分教师和学生难以适应,授课课时被限制等不足。教师应加强自身学习,创新人才培养模式,尝试使用案例教学法等新型教学模式。
DOI
pd5y6v62j7/2181071
作者
宋旭日;滕淑静;向安萍;宋子颛
机构地区
不详
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2016年5期
关键词
案例教学法
生理学教学
应用
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
岳阳职业技术学院学报
2016年5期
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