首页 > 《中学化学教学参考》 > 2015年6X期 > 高一化学课堂教学中反馈强化策略的运用

高一化学课堂教学中反馈强化策略的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂反馈是教学的一个重要环节。通过学生的有效反馈,教师可以了解学生的学习情况,尤其是学生在学习中的不足,从而有针对性地制定下一步的教学计划,调整教学内容,实现教学顺利高效开展。一、教师不重视课堂学生反馈的原因目前,教师不重视学生课堂反馈的原因主要有两个:一是怕耽误时间,如果教师把课堂上发现的问题进行细致、全面的讲解,有时会涉及很多相关的化学知识,可是课堂时间有限,教师只能按照原计划进行授课,不去关注学生在课堂上反映出来的问题;二是学生反馈的

DOI g4q2ezoo48/2188800

作者李鉴;王贤霞

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 2015年6X期

关键词化学课堂教学课堂时间教学计划教学反馈教学内容复习课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）