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《中国教师》
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2020年06期
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思维导图在高一化学习题课堂教学中的运用分析
思维导图在高一化学习题课堂教学中的运用分析
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摘要
摘要 :高一化学的学习内容较为复杂,所涉及的范围较广,学生很容易就会将一些公式和相应的化学反应记错,这样学生在做化学练习题时便会出错。根据这种情况,教师可以采用思维导图法在一定程度上解决学生这种问题。思维导图能够较为清晰地将一些知识点进行框架分析,让学生能够一目了然,而且我们记忆图片的能力和记忆文字的能力相比较强,学生能够更好的记住化学知识点,将一些易混知识进行分析,从而提高学生的化学成绩。
DOI
0dp39pmkj2/4720693
作者
唐方川
机构地区
德江县第二中学 565200
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
思维导图
高一化学
习题课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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