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摹效:素养指向下历史材料分析题命制浅析

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摘要试题命制是中学历史教师重要的专业素养之一。当前,命题'从考试到评价,从能力到素养,从随意到有意,从一次到梯次'的变化已经成为考试命题对学科素养做出的回应。[1]因此,中学历史教师命题水平的提升有利于专业素养的全面发展,更有利于历史学科核心素养在实际教学中的'落地'。命题实践中怎样尽快入门,笔者认为'摹效'典型真题方能初窥门径,然后登堂入室而落实素养培育及其评价。

DOI ojnkeve1jr/2191461

作者黄天庆

机构地区不详

出处《中学历史教学》 2019年2期

关键词历史材料分析题最高法院罗斯福学科核心素养参考答案试题命制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）