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初中历史“每课一得”教学之我见

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摘要在初中历史人教版教科书中,每一课都有一个'每课一得'的教学板块。如何教学这一版块的内容,不仅是任课教师执教能力的体现,也是任课教师把握教科书编写意图,提高教学效果的关键。可惜的是在历史课堂教学实践中,这一板块的教学内容却未能引起大多数教师的关注,且有日渐被忽视的趋势。而笔者则认为有必要对这一部分内容的教学进行重新地审视和研究。一、'每课一得'的编排特点人教版历史教科书中的'每课一得'版块,在其教学

DOI zdl3eq0pdl/2191540

作者孙兰兰

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2016年20期

关键词一得教学初中历史每课教学之我见

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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