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《圆柱、圆锥》教学一得

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摘要在小学六年级下册《圆柱、圆锥》章节教学中，最让教师头疼的是学生在计算的过程中计算繁琐，容易出错，计算的正确率极低。针对该问题，我对班级56名学生作业进行了跟踪调查，分析总结，得出了提高学生圆柱、圆锥计算题正确率的思维训练方法，并且运用到实际教学中，取得了明显的效果。我在学生理解掌握圆柱、圆锥相关计算公式的基础上，进行以下的计算思维训练，培养学生的计算技能和技巧，提高学生计算的正确率，提升学生的计算水平。

DOI n49oz2g34y/2315911

作者陈刚杨南波

机构地区不详

出处《教育理论与教学研究》 2012年4月（下）

关键词圆柱圆锥圆锥教学教学一得

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育理论与教学研究

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