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体验式学习在初中美术课堂教学中的运用

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摘要如何唤醒初中生美术学习和探索的潜能呢?本文拟从"未雨绸缪,积极创设体验情境;循循善诱,引发学生无限思考;学以致用,强化学生实践认知"三个角度去探析体验式学习在初中美术课堂教学中的运用方式。

DOI ojnkewpljr/2195761

作者王银梅

机构地区不详

出处《中学课程资源》 2014年2期

关键词初中美术体验式学习课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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