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体验式学习在初中美术课堂教学中的实践分析

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摘要摘要：初中阶段的学生已经具备一定的知识体系和审美能力。在初中美术教学中，教师更应重视培养学生的自主探究能力和自主学习能力。为此，教师应开展体验式教学，结合学生的学习状态，不断创新教学方式，增强学生在课堂教学中的体验感，从而激发学生学习美术知识的兴趣，调动学生学习的积极性，增强师生互动的有效性，营造良好的教学氛围，进而增强学生的审美意识和审美能力，促进学生综合素养的全面发展。

DOI pd503p9247/5455223

作者耿邵巍

机构地区河北省石家庄市桥西区石家庄创新国际学校（河北石家庄） 050000

出处《中国教师》 2021年12期

关键词初中美术课堂教学体验式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）