首页 > 《中学时代》 > 2014年12期 > 青年教师教学成长的道路

青年教师教学成长的道路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>近几年,随着学校规模的扩大,大批的青年教师进入学校,如何促使青年教师在教学上更快成长,学校提出的口号是:一年合格,三年成熟,五年成为骨干,我还要加一句:十年形成自己的特色,十五年成为专家。对于教师,课堂教学是根本,是重中之重,是生存的依靠。在课堂教学方面,我归纳为成长的"三步曲",即三个阶梯:一是规范,二是生动,三是特色。一、课堂教学的规范化1.目标意识和计划性。教学要有计划,开学初的进度

DOI 3j79pnvq41/2196129

作者戴文雪

机构地区不详

出处《中学时代》 2014年12期

关键词青年教师课堂教学方面目标意识探索性实验解题方法课堂内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）