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如何将耐挫力的培养融入数学教学中

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摘要 <正>耐挫力是指一个人遇到困难挫折时表现出来的乐观心态和勇于战胜挫折的坚韧意志.耐挫力的强弱是衡量一个人心理健康水平的重要指标.如今的数学教学已不再只是知识的传授、技能的掌握活动,而是更加注重学生情感的培育.现今的初中生,衣食无忧,但一部分学生课堂上不愿思考,对综合的计算和推理缺乏兴趣和耐心,脆弱和畏惧挫折的现象比较突出.教师在学生"最近发展区"内创设挫折情境,使他们历经受挫、转挫和战挫的系列过程,最终促进意志和心智的协同发展.课堂上不愿思考,听不懂讲的内容就自暴自弃".数学难学,咱不是学习的那块料"时常挂在嘴边,对综合的

DOI zdl3volpdl/2199340

作者刘家良

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2013年10期

关键词数学教学最近发展区转化思想衣食无忧全等三角形有理数加法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）