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感悟对话的三重境界领略对话教学的真谛

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摘要对话在教育教学实践中,对课堂效率提高、学生能力的培养至关重要。通过对对话教育的理论研究和实践应用,结合对话教育在高中思想政治《经济生活》中的教育教学活动,从语言、行为、心灵三个角度解读对话教育,意在挖掘学生的潜能,锻炼学生的能力,创造有活力、有动力、有生命的高中思想政治课堂,让学生在对话中感受到尊重和理解,享受教育的收获和喜悦。

DOI 6jr6wxo5j5/2202539

作者鞠军

机构地区不详

出处《思想政治课研究》 2015年1期

关键词对话教育课堂教学三重境界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

思想政治课研究

2015年1期

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