首页 > 《中学地理教学参考》 > 2004年4期 > 区位的认知与评价

区位的认知与评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要区位的概念有两层含义：绝对区位，即地理位置；相对区位，指的是与其他事物之间的空间联系。区位的认知与评价也是学习地理的中心问题之一。

DOI 7dml585vjn/2216278

作者王永军;徐京会

机构地区不详

出处《中学地理教学参考》 2004年4期

关键词区位概念中学地理自然区位评价农业区位评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1任亚伟. 工业的区位因素与区位选择教学设计.教育学,2020-07.
2李满盆. 基于区域认知视角的高中地理‘产业区位因素’单元教学研究.教育学,2024-03.
3王兴中. 对旅游景观认知构成与评价的浅见.人文地理学,1990-01.
4赵金宝;张颖. 工业的区位选择.教育学,2005-03.
5李善中. “区位”问题考点分析与试题设计.教育学,2006-03.
6汪艳英. 工业区位因素和区位选择考向分析.教育学,2018-12.
7乔军. 认知理论引导下的体育游戏设计与评价探索.教育学,2024-04.
8张剑虎;李长英. 产品多样性与企业区位选择.政治经济学,2010-03.
9张博爱. 区位导向型政策与企业创新质量.政治经济学,2023-01.
10芮闵. 交通区位专题复习.教育学,2007-04.

来源期刊

中学地理教学参考

中学地理教学参考

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

区位概念中学地理自然区位评价农业区位评价

返回顶部