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《中小学教材教学:小学版》
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2004年3期
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课堂评价的冷思考
课堂评价的冷思考
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摘要
笔者曾听过这样一节“20以内进位加法”的公开课,教师课前做了一大堆小红花,上课时先复习20以内不进位加法,教师出示口算卡片,学生“开火车”,答对一道口算题,教师就表扬“真聪明”“真能干”等,同时还奖励一朵小红花,整个课堂掌声起伏,结果还未进入新课,已
DOI
kd2xq86046/2217314
作者
龚祖华
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学:小学版》
2004年3期
关键词
小学
数学教学
课堂教学
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学:小学版
2004年3期
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