首页 > 《哈尔滨学院学报》 > 2004年3期 > 大学生创新思维能力的测量评价与培养——物理实验教学中创新思维能力的培养

大学生创新思维能力的测量评价与培养——物理实验教学中创新思维能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要创新思维能力的培养是一项复杂的系统工程,由于没有直接量化的标准来测量评价创新思维能力,从而难以确定学生创新思维能力的培养模式.本文以普通物理实验课教学为依托,探讨学生创新思维测量与评价的方法,以确立培养学生创新思维的实施策略.

DOI 5jo1gnpndv/2235160

作者梁红

机构地区不详

出处《哈尔滨学院学报》 2004年3期

关键词刨新思维测量评价

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋晓楼. 浅谈物理实验教学中创新思维能力培养.教育学,2010-03.
2马晓霞. 初中物理实验教学中创新思维能力培养.教育学,2023-04.
3韩忠立. 在物理实验教学中培养学生的创新思维能力.教育学,2013-04.
4徐慧颖. 初中物理实验教学如何培养学生创新思维能力.教育学,2023-09.
5姜晨. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2021-02.
6唐福炎. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2021-06.
7贠锦鹏. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2021-04.
8张波. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2020-11.
9杨晓华. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2020-11.
10阿米乃·阿卜杜克热木. 初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2020-11.

来源期刊

哈尔滨学院学报

哈尔滨学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

刨新思维测量评价

返回顶部