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全面质量管理视角下的少数民族预科学生管理策略研究

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摘要少数民族预科学生实施全面质量管理,有利于提升民族预科教育的人才培养质量和竞争力,有利于促进民族院校的可持续发展.本文从全面质量管理理论的核心原理即'以顾客为中心'、'全面性'和'全程性'出发,分析了少数民族预科学生管理面临的困境及其实施全面质量管理的可行性,并提出了以下策略:完善学生管理制度,创新学生管理模式;提升学生主体意识,扩大学生管理主体;利用先进信息技术,建立信息管理系统;把握预科阶段侧重,尝试结业学生追踪.

DOI 0dpng9yk42/2242669

作者王洁

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2017年2期

关键词全面质量管理民族预科学生管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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民族高等教育研究

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