学校教育科研宜实行学术性管理

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摘要 当前,学校教育科研普遍采用的是“行政性、指令性”的管理方式。具体来说,就是学校行政确立主课题,然后规定各部门、各学科、各条线包括教师个人皆围绕主课题寻找子课题。这样的管理方式在学校科研的起步阶段,对于面上的发动和启动起了决定性的作用。然而,其副作用也随着时间的推移逐渐显现出来。其一,这样的大一统式的方式很难考虑到每个教师的研究兴
作者 季敏
机构地区 不详
出处 《上海教育》 2004年10S期
出版日期 2004年05月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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