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再现思维发展智能--“导学导练”教改实验在高中数学的实践与体验

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摘要思维是智力发展的核心.数学教育必须集中于发展学生的思维品质,培养数学能力.现代认知心理学认为,人们的认知活动并非是对于外部世界的简单被动的反映,而是一个主体在其中发挥了积极作用的过程.

DOI rlj1rm374v/234744

作者祖建荣

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2004年9期

关键词高中数学教学教学改革导学方法思维训练智能开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教育学院学报

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