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无声胜有声——浅谈体态语在小学英语教学中的应用

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摘要教师可以从学生的表情及变化中,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,运用好面部表情语言

DOI 7j637w77j0/2414166

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的应用体态语小学小学英语教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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