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[高中英语]高中英语阅读课教学设计新探(1)

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摘要如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢,语言图式在阅读理解中起着基础的作用,读者大脑中的这三种图式与文章的语言、内容和形式相互作用

DOI rj8lk6pyd0/2416658

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词教学设计设计新探阅读课教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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